市二中的校园里梧桐树叶已然由嫩绿转为深碧在初夏渐趋炽热的风中沙沙作响投下愈发浓密的斑驳树影。
距离那个彻底颠覆他认知、将他所有固有观念击得粉碎的五一假期已经过去了一段时间。
周逸鸣走在熟悉的林荫道上白衬衫的纽扣一丝不苟地扣到最顶端熨烫平整的蓝白校服外套随意地搭在臂弯身姿比以往更加挺拔步伐沉稳得不像一个十几岁的少年。
他依旧是那个各科老师眼中品学兼优、沉稳可靠、前途无量的尖子生是同学眼里家境优越却从不炫耀、甚至愿意耐心帮人讲题的榜样。
甚至比以往任何时候都更加“完美”完美得像一个严格按照预设程序运行的精密仪器。
课堂上他眼神专注地追随老师的身影笔记本上字迹工整清晰条理分明。
回答问题时逻辑严谨表述精准语气是恰到好处的平和听不出丝毫波澜。
课后他总是高效地完成所有作业甚至能抽出时间心平气和地给围过来的同学讲解那些在他看来已属基础的难题一遍不行就两遍耐心好得让以前熟悉他偶尔会流露不耐烦的人都感到诧异。
接连几次的模拟考试他的名字稳稳占据年级红榜的前列分数漂亮得无可挑剔。
他严格遵守着一切校规校纪不迟到不早退言行举止堪称典范连德育处的老师都挑不出任何毛病。
在家里他更是变成了母亲周母最期望看到甚至可以说是梦寐以求的样子。
不再有丝毫顶撞不再流露出任何一点属于青春期少年的烦躁、叛逆或反抗的情绪。
母亲费心安排的周末数理化提高班他准时参加认真听讲;母亲精心挑选、塞满他书架的各类参考书和真题集他一本本认真研读、勾画;母亲那些重复了无数遍、早已刻入他骨髓的“高考决定论”、“名校光环说”以及“书中自有黄金屋书中自有颜如玉”的古老训诫他只是安静地听着偶尔还会在母亲停顿的间隙适时地、语气温顺地附和一句:“妈您说的对我知道轻重我会努力的。
” 他绝口不再提起“沈雯晴”这个名字仿佛这三个字从未在他的生命中出现过。
他不提黄羊镇不提那片在风中泛起绿色波浪的棉田不提那个弥漫着泥土和青草气息的农场院落更不提那个让他心碎神伤、又充满困惑与愤怒的清晨。
那个名字连同与之相关的所有激烈、鲜活、痛苦的情感仿佛被他用一把无形的利刃从日常思维和言语的词典里彻底剜去封存在了一个绝对隐秘、不容触碰的内心深处。
周母对儿子这突如其来的“回归”和超乎想象的“懂事”感到无比欣慰只觉得自己多年的苦心孤诣和那些“正确”无比的教导终于被儿子听进了心里落到了实处。
她脸上的笑容明显多了起来看向儿子的目光中充满了满足和期待连带着对周逸鸣日常生活的管控和喋喋不休的唠叨似乎也下意识地放松了些许。
她坚信儿子终于彻底斩断了那些不该有的“杂念”心无旁骛地走上了她所规划的、通往顶尖名校和光明未来的“正轨”。
然而这层精心构筑、几乎无懈可击的“完美”外壳之下涌动着的是截然不同、鲜为人知的暗流。
这份突如其来的“懂事”与“沉稳”其根源深远并非始于五一而是可以追溯到更早。
那是在高一结束面临文理分科的关键时刻。
彼时的周逸鸣内心是倾向于理科的。
他对物理世界的规律、化学变化的奇妙有着天然的兴趣觉得那些公式和反应远比枯燥的文字和理论更有趣也更符合他对未来从事技术类工作的模糊想象。
然而当他将自己的想法小心翼翼地透露给母亲时换来的却是周母斩钉截铁的否决。
“理科?学出来做什么?进工厂?当工程师?苦哈哈的有什么出息!”周母当时的话语斩钉截铁不容置疑“听妈的报文科。
文科多好将来考公务员进政府机关工作稳定社会地位高说出去也体面!这才是正道!” 他试图争辩列举学理科的种种好处甚至搬出了父亲当公务员的例子意思是子承父业。
但周母只用一句“我吃的盐比你吃的米还多还能害你不成?”以及一连串关于“现实”、“前途”、“体面”的强势输出便彻底压垮了他微弱的反抗。
最终那张分科志愿表上文科选项后的勾是周母亲自看着他或者说是逼着他画上去的。
从那一天起一股难以言说的憋闷之气就堵在了周逸鸣的心口。
他感觉自己的人生轨迹在他最关键的岔路口被母亲以一种不容置疑的方式强行扳向了另一个方向。
他开始用消极的方式表达无声的抗争。
表面上看他依旧按时上下学但心思早已飞远。
他跟着班里几个同样对学习兴趣不大的同学开始频繁地溜进学校附近的游戏厅在喧闹的音乐和炫目的光效中用虚拟世界的厮杀来宣泄内心的苦闷。
后来他们又发现了更有趣的地方——藏匿在巷子深处的网吧。
在那里他可以暂时忘却令人头疼的政治论述和晦涩的历史年表沉浸在《星际争霸》的运筹帷幄和《反恐精英》的激烈对抗中。
小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩!。
本文地址重生了前妻别追我已嫁人生子第35章 完美的伪装来源 http://www.liangyouwl.com
一觉醒来三个老头叫我爸
重生之科技王冠
你们都追校花病娇财阀倒追我了
开局停职我转投市纪委调查组
我孙连城搅动汉东风云
锦衣卫我只为守护万家灯火安宁
白夜之神启
异界灰区与渎神者们的轮舞
探花娘子是悍妇
穿越影视剧吃瓜
北境战神
年代夫妻都有金手指的美好生活
征服女帝后我以天地灵炉证道
官道之庶子的逆袭
黑欲人生