穿越到大秦改变大秦的命运第629章 三问三答

“皇叔嬴氏的历史任务是什么？”三个孩子最近一直听嬴宏说历史任务可历史任务是什么呢？ 嬴宏想了想“嬴氏原本的历史任务是统一华夏民族这个任务你们的皇爷爷已经完成了嬴氏之后的任务既是强大华夏民族使其兴起并于这天下永存且辉煌下去直到永恒。

” “而要完成这项任务华夏民族就要从现在开始着眼于天下这天下还有很多别的民族他们有些可以融入华夏民族并助华夏民族强大而有些则是华夏民族当代或以后的威胁还有些民族是完全有害的。

” “所以我才要将我的皇兄弟也就是你们的皇叔伯们外封诸国而在大秦国内的皇族以后也会慢慢沉寂只等天下安定一个帝国之内只能有一个皇帝绝不能有再有其他藩王。

”嬴宏还不忘嘱咐这三个孩子“你们也要记住日后于非洲的大秦也要如此。

” 孩子们或许能明白嬴宏说的这些但也有不明白的事“皇叔既如此您为什么要让我们的父亲去非洲建国称帝其他皇叔伯不行吗？” 连胡亥的这三个孩子都知道胡亥难以为君而嬴宏偏偏要扶持胡亥孩子们实在不懂。

“因为你们的父亲能杀人。

”治理非洲帝国还轮不上胡亥哪怕这三个孩子资质平庸只要嬴宏还活着非洲一样能治理好“如果让其他人去非洲可能需要几个人甚至十几个人才能杀完那些该杀的人而你们的父亲一个人就能做到这些了。

” 为君治国胡亥不行但论杀人胡亥恐怕仅次于项羽和嬴宏而嬴宏需要的也正是一把快刀。

反正都问到这了孩子们干脆多问几句“皇叔您是怎么御臣的？您不担心那些在外手握重兵的藩臣造您的反吗？” 嬴宏对这三个孩子寄予厚望这三个孩子也都知道所以想趁现在学习一下嬴宏的御下之道。

“哈哈哈哈。

”嬴宏先是大笑“我只能和你们说他们不会也不敢造我的反。

” 至于为什么嬴宏不好细讲诸如驻守东南亚和内外蒙古的童氏以及手握重兵有兵仙之名的韩信他们虽然有兵有粮有权但制度和科技的碾压不是他们想逆转就能逆转的而自从火器出现后战争也已经不是只靠军队数量就能定胜负的了。

“不过我其实也不会御下我只会杀人要学习帝王心性和御下之道还得是你们的皇爷爷才能教你们。

”嬴宏又没做过帝王而嬴政已经做过几十年帝王了且又经历颇丰所以嬴宏就将后面的课留给了嬴政自己也好学一学嬴政的帝王之道。

“皇爷爷。

”孩子们想学。

“嗯。

”嬴政也愿意教。

嬴宏也老实的坐在旁边一边听一边学。

嬴政讲了很多如为君之道、为政治国之道、御下之道等等这里面有正面的也有负面的为君者也不能一直刚直不弯也要会变通会妥协也要有阴谋诡计也得懂小人之手段。

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