一颗偏离轨道的灵魂第388章 探究充满挑战和机遇的领域

随着地理课老师的讲解深入同学们也纷纷积极思考踊跃发言。

有的同学提出了关于人口增长过快对资源环境压力的问题权三金联想到中医中强调的人与自然和谐相处的理念觉得这或许可以为解决人口与环境问题提供一些新的思路。

还有的同学讨论到不同人种的体质特点权三金又想中医在治疗不同体质的人时是否可以根据人种的特点进行更有针对性的调理呢？ 正当权三金沉浸在这些思索中时又有同学提到了气候变化对人类健康的影响这让他眼前一亮。

他想到中医理论中讲究顺应四时变化来调养身体那么在面对全球气候变暖这样的宏观环境变化时中医是否也能提出一套应对策略帮助人们更好地适应环境减少疾病的发生呢？权三金越想越兴奋他觉得地理课上的这些讨论仿佛为他打开了一扇通往新世界的大门让他看到了中医与现代科学、与社会问题相结合的无限可能！ “学生们请你们看看课本P94-95 活动认识世界人口数量变化的特点；” “世界人口在持续增长但是不同时期增长速度有所差异。

图5.4示意世界人口每达到10亿整数倍时的年份；阅读图5.4比较世界人口每增长10亿所经历的时间进而认识世界人口数量变化的特点。

” “计算世界人口从1830年开始每增加10亿所经历的时间把结果填入表5.1；你们现在就可以开始！” 同学们纷纷翻开课本按照老师的要求开始计算和填写表格。

权三金也迅速投入到这项任务中他一边仔细计算着时间一边在脑海中继续思索着中医与人口、环境等问题的关联。

他发现随着世界人口的增长各种资源环境问题日益凸显而中医所倡导的和谐共生、预防为主的理念或许能够在应对这些问题上发挥独特的作用。

他越想越觉得这个方向值得深入研究于是决定课后找老师好好探讨一番。

计算完表格后同学们开始积极分享自己的计算结果。

老师对大家的计算进行了点评和总结进一步强调了世界人口数量变化的特点。

权三金在倾听同学们分享的过程中又有了新的想法他想到中医里根据不同季节、地域对人体影响的差异来调理身体这是否能和不同地区人口增长带来的环境压力变化相结合从而找到更有效的应对办法呢？比如在一些人口增长迅速且环境资源紧张的地区运用中医的整体观念和预防理念提前制定一些适合当地情况的健康调理和环境适应方案。

权三金迫不及待地等着下课他已经构思好要和老师交流的具体内容希望能从老师那里得到更多的启发和指导让自己对中医与这些社会问题的结合有更深入的认识！ “学生们在“世界人口增长曲线图”中通过曲线的缓缓判断人口增长的快慢。

除此之外通常情况下我们用人口自然增长率这一指标来衡量人口增长速度的快慢。

阅读教材找出人口自然增长率的计算公式。

找到的学生举手来回答！” 同学们纷纷低头阅读教材试图从字里行间找到那个关键的公式。

权三金也不例外他快速地扫视着教材上的文字眼神中闪烁着求知的光芒。

不一会儿就有同学兴奋地举起了手准备回答老师的问题。

权三金也紧跟着找到了答案他心中暗自庆幸自己平时对知识的积累让他能够迅速理解并掌握这个新的概念。

当老师确认了答案的正确性后权三金感到一股成就感油然而生他更加坚信只要用心去学中医与现代科学、社会问题的结合之路一定会越走越宽！ “学生们老师这里有一个有关‘世界人口增长的地区差异’的简单题目这道题的题干是‘某地区在一年内平均每1000人中出生并成活了25个婴儿死亡10人这个地区在这一年中人口的出生率、死亡率、自然增长率各是多少?’现在你们就可以动手算算了！” 同学们听到题目后立刻拿出纸笔开始认真计算。

权三金也不例外他先仔细审题明确题目所给的数据和要求。

然后按照所学的知识一步一步地进行计算。

他先算出出生率根据出生率的定义用出生并成活的婴儿数除以平均人口数再乘以千分比很快就得出这个地区人口的出生率是千分之二十五；接着算死亡率用死亡人数除以平均人口数再乘以千分比得出死亡率是千分之十。

最后算自然增长率用出生率减去死亡率得出自然增长率是千分之十五。

权三金算完后又仔细检查了一遍计算过程确认无误后他期待着老师接下来的讲解和同学们的交流想着看看大家的结果是不是都一样也希望能从大家的思路中获得新的启发。

地理课老师觉得班上在座的学生们应该都计算完了拍了拍放教学电脑的桌子说道： 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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